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       霧霾(mai)天(tian)氣頻繁出現，對于中(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)生身體健康造(zao)成嚴重威脅，社會各(ge)界(jie)紛紛論證中(zhong)小(xiao)學(xue)(xue)是否有必要安裝新(xin)風系統。

　　一(yi)、必要性分析：

　　1.防御(yu)PM2.5等(deng)微小顆粒

　　根據清(qing)華(hua)大學(xue)建筑學(xue)院(yuan)的(de)(de)研究結果，在門窗(chuang)緊閉的(de)(de)情況(kuang)下，室(shi)內PM2.5濃度大約為室(shi)外(wai)的(de)(de)二分(fen)之一至三分(fen)之二，而(er)這部分(fen)顆(ke)粒(li)，主要集(ji)中在0.1微(wei)米至1微(wei)米的(de)(de)粒(li)徑(jing)范圍，也就是室(shi)外(wai)污染物(wu)中那些粒(li)徑(jing)小毒性大的(de)(de)顆(ke)粒(li)會進入室(shi)內。一般的(de)(de)中小學(xue)教室(shi)窗(chuang)戶(hu)多，密閉性不(bu)及住宅樓，室(shi)內污染情況(kuang)更加(jia)嚴重(zhong)。

　　少年、兒童與成年人相比(bi)，呼(hu)吸(xi)系(xi)(xi)(xi)統更容易(yi)受到PM2.5的(de)影響，產生咳嗽(sou)、感(gan)冒等(deng)(deng)呼(hu)吸(xi)系(xi)(xi)(xi)統問題。而一天中(zhong)(zhong)的(de)三分之一時間都要在學校度過，在高PM2.5濃度的(de)環(huan)境中(zhong)(zhong)，其(qi)呼(hu)吸(xi)系(xi)(xi)(xi)統疾病的(de)發病率(lv)顯著增(zeng)加，長此(ci)以往容易(yi)患上慢性呼(hu)吸(xi)系(xi)(xi)(xi)統疾病。防(fang)御(yu)PM2.5等(deng)(deng)小顆(ke)粒污(wu)染(ran)物，刻不(bu)容緩。

　　2.去除甲醛等裝修污染(ran)物

　　學(xue)校粉刷(shua)裝(zhuang)修和(he)更(geng)換(huan)桌椅(yi)，一(yi)(yi)般都挑(tiao)選(xuan)寒暑假進行，以(yi)加快甲醛、TVOC等污染物的揮發。但這(zhe)類污染物的擴(kuo)散揮發并(bing)不會在(zai)某一(yi)(yi)個時間(jian)點突然結(jie)束，其揮發過程非常長(chang)，開(kai)學(xue)后的很長(chang)一(yi)(yi)段時間(jian)，污染物散布在(zai)空氣當中，使(shi)孩子產(chan)生皮炎、哮喘、過敏(min)、頭痛等中毒(du)癥狀，污染量(liang)到達一(yi)(yi)定水平，甚至會總成不可逆的終(zhong)身(shen)傷害(hai)。

　　3.防御病菌和細(xi)菌

　　中小學校教室面積(ji)較小，學生密集，在冬(dong)春季節(jie)最容(rong)易(yi)大面積(ji)爆發(fa)傳染性(xing)疾(ji)病，如流(liu)感、水痘等。冬(dong)春季節(jie)為保證室內溫度相對(dui)恒定，開窗(chuang)機(ji)會減少，更加劇了空氣不流(liu)通、病菌細菌含量高的問題。

　　2007年上(shang)海市對奉賢區8所中小學進行空氣監測，發(fa)現(xian)教室(shi)內空氣細(xi)菌總數課(ke)前為0.2個/ cm2，而第4節課(ke)后(hou)上(shang)升至1. 8個/cm2。教室(shi)若通風不良，學生咳嗽，打噴嚏產(chan)生的大(da)量病菌產(chan)生累積(ji)傳播，便會出現(xian)一人生病，多人被感染的情(qing)況。

　　4.減少(shao)二氧化碳含量

　　教室人員密集，空氣流通速度緩慢，二氧(yang)化碳被呼出后容(rong)易(yi)集聚，使空氣當中的氧(yang)氣含量(liang)下降，二氧(yang)化碳含量(liang)顯著提升(sheng)，而這(zhe)容(rong)易(yi)造成大(da)腦缺氧(yang)、呼吸困難等問(wen)題，影響(xiang)學(xue)生身體健康和(he)學(xue)習效率(lv)。

　　室(shi)外CO2濃度(du)大(da)約在(zai)400ppm,人靜(jing)坐時(shi)每小時(shi)呼出約15升CO2。當CO2濃度(du)超過1000ppm時(shi)，人體感覺煩躁、頭(tou)暈、氣悶(men)、注意力不集(ji)中。在(zai)霧霾天、冬季和(he)夏季，教(jiao)室(shi)門窗通常(chang)會關閉，室(shi)內CO2濃度(du)增高(gao)，35個(ge)學生的(de)教(jiao)室(shi)CO2濃度(du)達(da)到2000~3000ppm。較(jiao)高(gao)的(de)CO2濃度(du)使學生產生胸悶(men)頭(tou)暈、注意力分散、嗜睡(shui)、記憶力減退等癥狀。

　　二、可行(xing)性分析：

　　1.新風系(xi)統能否(fou)發揮以上作用？

　　能(neng)。新風(feng)系(xi)(xi)統能(neng)夠將外界空(kong)(kong)氣(qi)進行過濾后引入室(shi)(shi)內，過濾掉(diao)空(kong)(kong)氣(qi)中的(de)(de)絕大多數PM2.5、甲醛、TVOC、花(hua)粉、病菌(jun)，并將室(shi)(shi)內污濁空(kong)(kong)氣(qi)排出(chu)室(shi)(shi)外，時(shi)刻(ke)保持室(shi)(shi)內空(kong)(kong)氣(qi)健康、含(han)氧(yang)量(liang)充(chong)足，并維持較低的(de)(de)二氧(yang)化(hua)碳含(han)量(liang)。安裝新風(feng)系(xi)(xi)統，將明(ming)顯提升學(xue)生和家長滿意(yi)度，提升學(xue)校在社會上(shang)的(de)(de)美譽度。

　　2.需要考慮什么(me)問題(ti)？

　　——費(fei)用：一套可(ke)供整(zheng)間教室(shi)使用的(de)新(xin)風系(xi)統并(bing)不昂貴，尤其在校內(nei)大批量安裝的(de)情(qing)況(kuang)下，會拿到更合(he)適(shi)的(de)價格。并(bing)且合(he)格的(de)新(xin)風系(xi)統產品可(ke)持續使用數十年，無論是學校還是家長承(cheng)擔費(fei)用，分(fen)攤下來都非常低。

　　——安裝：一般(ban)學(xue)校教室裝修較為簡(jian)單，重新制(zhi)作吊頂及(ji)打洞(dong)、布設管道等并不(bu)復雜(za)，可以在寒暑假期間完(wan)成(cheng)，不(bu)影(ying)響學(xue)校正常開課(ke)。

　　——電(dian)(dian)費(fei)：新風系統耗電(dian)(dian)非常低，一(yi)臺能夠滿足整個教(jiao)室(shi)新風需求的新風機，24小時(shi)不斷運行，也只需要(yao)1-2度電(dian)(dian)。而學校(xiao)一(yi)天(tian)的上(shang)課時(shi)間一(yi)般(ban)只有八小時(shi)左(zuo)右，因而一(yi)間教(jiao)室(shi)的耗電(dian)(dian)量(liang)基本(ben)一(yi)天(tian)不足一(yi)度，學校(xiao)的電(dian)(dian)費(fei)和用電(dian)(dian)負(fu)荷不會有大幅(fu)度提升。

　　——噪音：新(xin)(xin)風(feng)系統(tong)的(de)噪音主(zhu)要來自于新(xin)(xin)風(feng)系統(tong)的(de)電機，合格的(de)產品大多(duo)噪音控制在40分貝之(zhi)下，不會影(ying)響正常教(jiao)學。

　　——維護(hu)成(cheng)本：日(ri)常使用當中(zhong)不需(xu)特別維護(hu)，只需(xu)要定時(shi)更換濾(lv)網(wang)。許(xu)多產品(pin)配備自動提醒功能，不必(bi)聘用專業技師，學(xue)校勤務人員就(jiu)能夠完(wan)成(cheng)更換工作。

　　三、具體(ti)安裝(zhuang)實(shi)施與維(wei)護建(jian)議：

　　1.風機(ji)選型：依(yi)據人(ren)均換氣量幼(you)兒園、小(xiao)學(xue)(xue)15 M3/H-人(ren)， 初(chu)中、高中、大學(xue)(xue)30 M3/H-人(ren)，得出一個(ge)容納(na)40人(ren)的教室，如果作為(wei)幼(you)兒園和小(xiao)學(xue)(xue)的教室，新風量需(xu)要(yao)600 M3/H，作為(wei)初(chu)中、高中、大學(xue)(xue)的教室就需(xu)要(yao)1200 M3/H，可依(yi)照此換氣量進行(xing)相應類型的新風系統產(chan)品選擇。

　　2.熱(re)交換(huan)功能：溫(wen)差(cha)大(da)(da)、冬季寒冷的(de)(de)北方地區，可選擇配備熱(re)交換(huan)功能的(de)(de)新風(feng)系統產品，能夠保證室內溫(wen)度的(de)(de)最小程度損失，節省(sheng)教室供(gong)暖(nuan)和制冷費用(yong)，使孩子(zi)大(da)(da)多(duo)數時(shi)候處于溫(wen)差(cha)較小的(de)(de)空間當(dang)中，更(geng)不容易(yi)感冒發(fa)燒和相互傳染(ran)，提高學(xue)生出勤率。

　　3.重霧(wu)霾(mai)地(di)區選用(yong)專用(yong)除霧(wu)霾(mai)新風機。北(bei)方霧(wu)霾(mai)嚴重的地(di)區，可選用(yong)專用(yong)除霧(wu)霾(mai)新風機，更有針(zhen)對(dui)性地(di)高效去(qu)除PM2.5。

　　4.及時(shi)更(geng)換(huan)(huan)(huan)濾(lv)網(wang)(wang)(wang)和熱交換(huan)(huan)(huan)芯。在使用一(yi)段時(shi)間之后，需要對濾(lv)網(wang)(wang)(wang)及熱交換(huan)(huan)(huan)芯進行及時(shi)更(geng)換(huan)(huan)(huan)，避(bi)(bi)免潔凈空(kong)氣在濾(lv)網(wang)(wang)(wang)中(zhong)發生二次(ci)污染，影響引入的空(kong)氣質量，避(bi)(bi)免因更(geng)換(huan)(huan)(huan)濾(lv)網(wang)(wang)(wang)不及時(shi)所帶(dai)來的能(neng)耗提升。

　　5.新風系統(tong)運行(xing)期間(jian)避免開(kai)窗(chuang)，盡量減少(shao)開(kai)門次數。為保證(zheng)室內(nei)空氣(qi)潔凈度(du)，避免直(zhi)接從門窗(chuang)等處引入室外未經(jing)過濾(lv)的空氣(qi)，確保室內(nei)空氣(qi)質量保持最佳狀(zhuang)態。